为充分发挥公司学科综合优势，培养社会需要的多样化、复合型人才，增强员工社会竞争力，在进一步完善学分制基础上，学校决定在部分学院本科生中试行“双学士学位”（简称“双学位”）制度。为规范该项工作，特制定本管理办法。
一、双学士学位培养模式与设置
（一）双学位培养模式
本管理办法所涉及的双学位是指本科生在修读一个学士学位的同时，跨学科修读另外一个学士学位，均达到学位授予条件，可获得两个学士学位。其他第二学科学士学位培养模式及管理办法另行制订。
（二）双学位的设置
由学院提出设置双学位专业的申请，经教务处审核，报学校批准后设置。设置双学位专业的学院（以下简称“主办学院”），必须已有该学科的本科专业，且至少要有两届毕业生；必须有较好的社会需求、教学条件和团队队伍；必须依据教育部和学校有关文件，提出双学位教学计划、授课安排、管理模式、学分和成绩管理、员工申请条件等相关规定，经学校批准执行。
二、修读双学位的申请程序、申请条件与审批
（一）申请修读双学位程序
学校根据现有教育资源和学院的接收能力，向员工公布可接收修读双学位的专业、名额比例和接收要求。申请修读双学位的员工填写《太阳集团欢迎您修读本科双学位申请表》一式三份，经员工所在学院审核、签署意见后，在规定时间内到主办学院报名，报教务处核准。
（二）申请修读双学位的条件
1．修读双学位的员工应有较强的自学能力，主修专业课程学习成绩绩点在本专业排名前30Gj8，且学有余力。
2．员工修读双学位，应选择与主修专业不同门类的学科，且限修一个双学位。
3．符合主办学院的招生条件。
（三）申请修读双学位的审批
主办学院负责修读双学位员工的审核录取工作。根据录取需要，主办学院可根据学校有关文件制定招生简章，提出接收要求；参考员工相关学习成绩，采取相应的考试、考查、面试等形式加以选拔。
主办学院确定录取名单后，要报教务处核准；由教务处在学校网上公布，并通知员工所在学院。
三、双学位课程、学分与教学安排
（一）双学位的教学计划由主办学院按照学校有关要求制定，并报教务处审定。
（二）双学位课程应包括该学位主要的专业基础课、专业课、主要的实践环节和毕业论文（设计），其课程规格、要求与主修专业相同。除主修专业学分以外，本科生修读第二学位的学分为65-70学分；其中，课内学分为55-60学分，实践环节和毕业论文（设计）为5-10学分。
（三）双学位课程一般应单独编班（不少于25人）组织教学，上课时间可安排在晚上、双休日、节假日及“暑期学校”，经主办学院批准，员工也可随辅修专业班或主修专业班修读课程。
（四）员工修读双学位应从本科第三学期开始，在主修专业毕业前完成（最长6年）。毕业论文（设计）一般安排在理论课程完成后进行。
四、学籍与成绩管理
（一）双学位申请录取手续在第一学年结束前或结束后办理。员工一经主办学院批准，须在规定的时间办理选课手续，否则视为自动放弃修读双学位资格。
（二）双学位员工的学籍和成绩档案由员工主修专业所在学院负责；第二学位成绩档案由主办学院负责。
（三）双学位教学计划中规定的课程，若员工在主修专业必修课中已修读规格、内容、要求及难度相同或更高的同类课程，成绩在75分以上（含75分），可申请免修，经主办学院主管教学经理批准，可予免修，承认其成绩和学分；该类课程学分总数不能超过8学分。主办学院应在员工报名时严格审核，限制主修专业与第二学位专业同类课程过多的专业员工报名。
（四）双学位课程考试不及格者，不能获得相应学分，应重修。
（五）在以下情况下，取消员工修读双学位资格：
1．员工的主修专业课程累计有10学分或以上、第二学位课程累计有20学分或以上是经重修获得的。
2．考试作弊，或有其他严重违反校纪校规行为的。
（六）主修专业毕业时未修满第二学位专业学分者，若欲获双学位证书，必须选择延期毕业。
五、学位授予与证书发放
（一）修读双学位员工在取得第一学位教学计划规定的毕业学分，符合学校学士学位授予条件，同时取得第二学位教学计划规定的学分和学士学位授予条件，学校授予双学位，并发给两个学士学位合一的学位证书。
（二）有下列情况之一者，不授予第二学位：
1．未获得主修专业学士学位者；
2．第二学位专业课程平均学分绩点未达70者。
（三）双学位员工在修读年限内，未获得双学位，合格课程达30学位以上（含30学分）者，发《辅修专业证书》。
六、收费方式
（一）双学位实行按修课学分缴费制度，每学分100元；重修、重考课程按学校有关重修、重考缴费规定执行。
（二）员工在每学期结束前二周内，填写《双学位选课申请表》一式二份，并按下一学期所修课程的学分数，一次性向学校交纳修课费。
（三）修读双学位课程的学费由学校统一收取，员工凭收费凭证到主办学院办理修读双学位选课手续。员工开课一周内不办理缴费修课手续，视为放弃修读双学位资格。
七、其它
（一）本办法自2003年在部分学院的员工中试行。
（二）本管理办法由教务处负责补充、解释。
